Ver: percibir algo material por medio del sentido de la vista.
Mirar: dirigir la vista hacia algo y fijar la atención en ello.
Observar: mirar algo o a alguien con mucha atención y detenimiento para adquirir algún conocimiento sobre su comportamiento o sus características.
Observación participante: es el tipo de observación cualitativa principal y más extendido. El investigador selecciona a un grupo humano.
Observación no participante: es aquella en la que el investigador hace uso de la observación directa sin ocupar un determinado estatus o función dentro de la comunidad en la cual se realiza la investigación.
Observación científica: es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno ,hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
Observación no científica: observar sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa.
Hermenéutica: técnica o método de interpretación de textos.
Dialéctica: teoría y técnica retórica de dialogar y discutir para descubrir la verdad mediante la exposición y confrontación de razonamientos y argumentaciones contrarios entre sí.
Docente: es aquella persona que se dedica de forma profesional a la enseñanza.
Profesor: persona que tiene por oficio enseñar una ciencia, un arte, una técnica, etcétera.
Maestro: persona que enseña con forma, especialmente aquella de la que se reciben enseñanzas muy valiosas.
Facilitador: persona que se desempeña como instructor u orientador en una actividad.
Catedrático: profesor que tiene la categoría docente más alta en centros oficiales de enseñanza secundaria o universitaria.
Autopoiesis: neologismo que designa la calidad de un sistema molecular capaz de reproducirse y mantenerse por sí mismo. Presenta en una red de procesos u operaciones que los caracteriza y que cuenta con la capacidad de crear o destruir elementos del mismo sistema, cómo respuesta a las perturbaciones del medio.
Constructivismo: es una esencia que plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico que integra activo a través del cual la información externa interpretada y reinterpretarla por la mente. Favorece a que los alumnos estén aprendiendo constantemente y de varios temas a la vez.
Holística: doctrina que promueve la concepción de cada realidad como un todo, distinto de la suma de las partes que lo componen.
Cosmovisión: es la forma en que cada persona ve las cosas frente al mundo y cómo aprende a vivir con ellas de manera que piensa que esa es la única realidad y no existe otra.
Medrar: mejorar la fortuna aumentando sus bienes, reputación, etcétera, especialmente cuando lo hace con artimañas o aprovechándose de las circunstancias.
Realidad multidimensional: lo definimos como aquellos repositorios preliminares donde se encuentra la información histórica fruto del comportamiento de las distintas dimensiones y métricas usadas en la organización.
Dicotomía: el pensamiento dicotómico podemos definirlo como la tendencia y clasificar las experiencias según 2 categorías opuestas, todo o nada, bueno o malo, perfecto o inútil, no existen las graduaciones sino las polaridades.
